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盘点我的2009

时间:2024-03-15    来源:皇冠手机版官网    人气:

本文摘要:回忆起今年半学期的路,有辛酸也有爱情。在这半年中,我和孩子们一起希望着、进账着。对比上学期,进账还是丰厚的。 一、奉献盛开美丽的花 “百善孝为再行。”针对现在孩子多来自独生子女家庭。 在家中堪称”小皇帝“、“小太阳”的现象。他们多数过于以自我为中心,习惯甚至麻木了家长为他们的代价。很少考虑到父母的感觉,对家长的代价一脸的漠然。除了长时间教学过程中渗入奉献方面的教育外,我还逃跑五、六月份这两个尤其而又温馨的节日——母亲节、父亲节。 对孩子展开教导。

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回忆起今年半学期的路,有辛酸也有爱情。在这半年中,我和孩子们一起希望着、进账着。对比上学期,进账还是丰厚的。

一、奉献盛开美丽的花 “百善孝为再行。”针对现在孩子多来自独生子女家庭。

在家中堪称”小皇帝“、“小太阳”的现象。他们多数过于以自我为中心,习惯甚至麻木了家长为他们的代价。很少考虑到父母的感觉,对家长的代价一脸的漠然。除了长时间教学过程中渗入奉献方面的教育外,我还逃跑五、六月份这两个尤其而又温馨的节日——母亲节、父亲节。

对孩子展开教导。母亲节到来之际,我给孩子们精心挑选了一首赞美母爱的诗歌,《假如》,让孩子们整理在日记本上之后,重复品读,做熟读成诵。

然后母亲节的当天,布置孩子们声情并茂地朗读给妈妈听得,并严肃地仔细观察妈妈的表情、动作,然后写出一篇日记并让妈妈们写出了听得诗后的感言。这次活动,我感觉很顺利。

我班三十多位家长写出了对系统信。信中传达了自己现实的感觉以及对这次活动的赞成。

父亲节来临时,我们又做了集体朗读、谈奉献父爱的故事等活动。曾被德州电视台选不作专题片播出,获得家长和社会的完全一致赞誉。当然,孩子的爱心,并不是靠做一两次活动就能培育一起的,关键在平时的教学中,逃跑一切教育契机,使孩子常常触碰到一堂堂现实生动的爱心课堂,从自身转行,从身边的点滴小事转行。

学会奉献,学会报酬。二、情境作文教学实是成果 仍然严格遵守学校的规章制度有条不紊地展开教学。

特别是在是学生的习作方面一动的脑筋最多、下的气力仅次于。“巧妇难做无米之炊” 我首先解决问题了学生“有米可炊”的问题。让学生能看见的看一看,能摸的摸一摸,闻一闻,尝一尝。尽管学生的语言还过于典雅简洁,但却是能写出一件明确的原始的事例。

其次在调动孩子写出的热情上,花费很多的精力。比如;常常在班上范读取得好的同学的作文,唤起其他同学写出的性欲,在网上另设专题帖,把很多孩子的杰出作文发上去,并打印出来张贴在教室里。当其他的孩子看见这些同学的作文变为方块字并能公开发表时,他们也不会跃跃欲试。

尤其是当王轶男同学的作文在《幸福学语文》上公开发表后,大大激励了平时习作水平在她之上的同学。我想要,“兴趣就是最差的老师”。只要学生讨厌的就一定不愿希望去做到,我期望他们能把文学创作当作一件幸福的事情,在文学创作这条路上走成一道耀眼的风景。

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三、活动喜结硕果 上学期难言的滋味或许还余味尚存。而今年的进账多多少少让我疲乏的心寻找些许的恳求。仍然深信:有代价就有报酬。

在学校的组织的写字比赛和“六一”文艺汇演两次大型活动中,我班皆取得优胜者班的荣誉。看见孩子们高兴得手舞足蹈时,我决意难过,功夫不负有心人,我们联合的希望换取孩子如花上的笑脸,换取我再一的热情,一切的代价都变得那么理所应当。心甘情愿。

因为,我的代价没变为镜中月、水中花上。仍然想把学生教教的只不会死读书、读死书。只要课程不紧,我愿为和孩子们一起来领略语文的幸福,汉字的灵性……常怀对教育和对学生的挚爱,常保一颗对文字脆弱的心,只要看见我讨厌的、感受到我心灵的美文或诗歌,我都会与我的学生一起共享、品味,长此以往,培育了学生的语感,提升了学生书画和语言表达能力。这一些错综复杂的变化都是美读书带给的。

因此,在甄选讲故事的运动员时,我校七个名额中,我班占到了三个,这个比例也不足以解释我的孩子是出众的。我难过,我享有了一帮甜美的孩子们,是他们警告着、敦促着我不要停下来前进的脚步。

四、几分不得已、几份绝望 “教育是快的艺术。”这句教育理论对我或许不简单。

学生分数无法等着你渐渐提升:学生家长不容许你使他的孩子渐渐自傲。而当我再度走接掌这个班时,就预见我班的孩子都得杰出一起。

我也是常人,我不是神仙。学生的成绩并不是老师一方面希望就能提升的。当然,我也不是为自己转化成没法的待优生去找借口。

的确,班内这几个待优分解了我心头搬不掉的石头。在他们身上,我解读了“不得已”一词的含义。曾读过转化成待优生的书籍,曾一动了那么多的脑筋,试图用自己的真情感化。

曾试用了很多的方法,以期他们能有所提高。然而,收效甚微。

因此,我很疑惑也很茫然。盼望,同行来指点迷津,让我寻找合适提升他们的办法。新的学年,我打算扬长避短。再接再厉。

力求在教学方面构成自己的特色,使学生的综合素养以求提高,用学校的常规制度指导自己的工作,谋求各项工作都下降一个新台阶。最后,用电影《奥布莱恩勿扰》中的一句台词做到结;“你看见了什么?。


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